O Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (PPGJOR) lança hoje, 25, edital para a etapa de seleção interna do Programa de Doutorado-Sanduíche no Exterior (PDSE) da Capes neste ano. Podem participar doutorandos que já tenham qualificado suas teses ou cumprido um ano do curso, além de atenderem aos requisitos do edital. As inscrições vão até o dia 13 de março, com resultados preliminares em 24 de março e definitivos em 31 de março de 2022.

Detalhes, prazos, documentos exigidos e condições constam do edital.

O PDSE é um programa da Capes de internacionalização da pós-graduação e por ele, o PPGJOR já enviou alunos para estudar na Inglaterra, Espanha, Alemanha e Portugal, todos já com teses defendidas. Atualmente, uma doutoranda está na França com bolsa deste mesmo tipo.

O podcast Dialéticas dedicou dois de seus episódios para debater o livro Jornalismo Local a Serviço dos Públicos, um dos resultados do projeto GPSJOR, coordenador por pesquisadores do PPGJOR. O Dialéticas é um produto de divulgação científica de pesquisadores brasileiros sediados em Portugal, e que tem uma versão em vídeo gerada a partir das entrevistas do podcast. O jornalista Giovanni Ramos, doutorando na Universidade da Beira Interior (UBI), entrevistou os coordenadores do GPSJOR, Jacques Mick, Samuel Pantoja Lima e Rogério Christofoletti.

No podcast, eles trataram dos resultados da pesquisa, do futuro do jornalismo local, das dificuldades de implantação e sustentabilidade de iniciativas do tipo, e da complexidade política do momento. A entrevista foi publicada em duas partes: aqui e aqui.

O livro Jornalismo Local a Serviços dos Públicos foi publicado no ano passado em formato físico, e para ampliar o alcance das discussões, uma versão eletrônica (em arquivo PDF) deve ser disponibilizada em breve, informam os professores.

O Colegiado do PPGJOR discutiu e aprovou o texto do novo Regimento Interno do Programa. A revisão do documento aconteceu em reunião extraordinária, na sexta-feira, 18, e foi motivada pela implantação da resolução normativa nº 154/2021, que funciona como novo marco da pós-graduação na UFSC.

O texto discutido foi uma proposta da Coordenação e da Secretaria, e foi aprovado por unanimidade do Colegiado. Para vigorar, o Regimento precisa ser homologado na Câmara de Pós-Graduação e publicado no Boletim Oficial da UFSC, o que deve acontecer nos próximos meses. A partir disso, o PPGJOR vai atualizar também suas normas específicas para validação de créditos e disciplinas, de estágio de docência, de exame de qualificação, de defesa de tese e dissertação, de bolsas, e de credenciamento e recredenciamento de docentes.

Enquanto isso não acontece, continuam em vigor as regras atuais.

A mestranda Olga Clarindo Lopes defende amanhã, quinta-feira (17), às 14 horas, a dissertação “Estratégias de familiarização e autorreflexão em visualizações de dados interativas”, produzida sob orientação da professora Rita de Cássia Romeiro Paulino.

A pesquisa buscou observar as estratégias argumentativas empregadas em narrativas de dados que utilizam recursos interativos de personalização. Para entender como essa customização vem sendo aplicada foi realizada uma análise de conteúdo de caráter exploratório de uma amostra de 40 narrativas que empregam visualizações de dados interativas. As datavis analisadas foram publicadas entre 2018 e 2020 e coletadas no boletim semanal Data Journalism Top 10, organizado pela Global Investigative Journalism Network, e no levantamento mensal do blog Visualising Data.

O trabalho está dividido em três capítulos. No primeiro, discute-se a utilização da visualização da informação e os processos de significação e construção de conhecimento no jornalismo de dados a partir dos estudos de abordagens narrativas e das técnicas retóricas aplicadas à visualização de dados. O segundo capítulo explora a discussão sobre personalização no campo da interação usuário/conteúdo, examinando como esses recursos são utilizados em modalidades de artigos interativos como os Newsgames e as Explicações Exploráveis. Já o terceiro capítulo delineia os procedimentos de coleta dos dados e os instrumentos de investigação da pesquisa.

Com a análise foi possível averiguar uma prevalência do uso conjunto de mais de um tipo de controle de registro de opções feitas pelos usuários, a implementação de ciclos de realimentação rápidos em resposta a essas interações e padrões narrativos ligados a aproximação geográfica e demográfica, que permitem aos leitores identificar indivíduos que compartilham características semelhantes às deles.

Compõem a banca examinadora da pesquisa a professora do PPGJOR Stefanie Carlan da Silveira e o avaliador externo Rodrigo do Espírito Santo da Cunha (UFPE). A defesa ocorrerá por videoconferência, respeitando as normas de distanciamento físico, e pode ser acompanhada por este link. Estudantes do PPGJOR podem registrar sua presença aqui.

O Programa de Pós-Graduação em Jornalismo (PPGJOR/UFSC) lança hoje, 15, o edital do processo seletivo 2022 para novos estudantes de mestrado e doutorado. Está prevista a abertura de até 20 vagas, sendo 11 de mestrado e 9 de doutorado. A exemplo do ano passado, metade das vagas serão destinadas a ações afirmativas, dirigidas a quatro grupos sociais: pessoas negras (pretas, pardas, quilombolas e indígenas), pessoas com deficiência, pessoas trans e pessoas refugiadas.

A seleção tem três etapas – avaliação de projetos, prova escrita e entrevista – e todas serão realizadas a distância até junho, respeitando os protocolos sanitários impostos pela pandemia de Covid-19. Não há cobrança de taxas e o prazo para inscrição vai até 13 de março. Calendário, documentos exigidos e detalhes da disputa constam do edital. Os resultados finais devem ser anunciados em 4 de julho.

O PPGJOR completa 15 anos em 2022 e é um programa dedicado a investigar o jornalismo e a formar pesquisadores e docentes na área. Os 17 professores estão distribuídos em três linhas de pesquisa: Cultura e Sociedade; Tecnologias, Linguagens e Inovação; e Conhecimento e Profissão. O programa é um dos únicos do país a oferecer Mestrado e Doutorado em Jornalismo. Os cursos são inteiramente públicos e gratuitos, e têm nota 4 no sistema de avaliação da Capes.