Programa de Pós-Graduação em Jornalismo

O Programa de Pós-Graduação em Jornalismo informa o calendário das atividades acadêmicas de 2020.

A programação atende as normativas definidas pelo Conselho Universitário e pela Pró-Reitoria de Pós-Graduação, e adota o regime excepcional, temporário e por adesão de atividades pedagógicas não-presenciais. As disciplinas serão oferecidas em sistema remoto, adaptadas às regras de segurança sanitária adotadas a partir da pandemia de Covid-19.

Os planos de ensino já foram readequados pelos professores e apresentados ao Colegiado do PPGJOR (saiba mais aqui). As aulas do primeiro semestre começam em 31 de agosto e seguem até 20 de novembro. O segundo semestre tem início em 30 de novembro e vai até 18 de dezembro. Há uma pausa para as festas de fim-de-ano e as férias regimentais obrigatórias dos professores. O semestre 2020/2 é retomado em 1 de fevereiro e segue até 2 de abril de 2021. O primeiro semestre de 2021 tem início previsto em 19 de abril.

Confira o calendário completo.

Os docentes responsáveis pelas disciplinas 2020/1 apresentaram ontem, 10, ao Colegiado do PPGJOR os planos de ensino remodelados a partir dos novos prazos e condições de aulas remotas. Os planos atendem a todas as exigências da resolução 140/CUn/2020 e da normativa da pós-graduação, publicada ontem no Boletim, prevendo atividades síncronas e assíncronas, bibliografia acessível, uso de tecnologias da informação e comunicação, e instrumentos de avaliação revisados.

Os novos planos de ensino são:

• Estudos Avançados em História do Jornalismo – Valci Zuculoto
• Estudos Avançados em Economia e Política do Jornalismo: Espaço público e Jornalismo – Terezinha Silva e Carlos Locatelli
• Estudos Avançados em Tecnologias do Jornalismo – Stefanie Carlan da Silveira

• Tópicos Avançados em Tecnologias, Linguagens e Inovação no Jornalismo – Narrativas complexas – Raquel Longhi

O prazo para ajustes de matrícula no PPGJOR vai de 17 a 23 de agosto e os procedimentos devem ser feitos pelo CAPG, informa a Secretaria.

O Sindicato dos Jornalistas de Santa Catarina promove amanhã, quinta-feira (06/08), às 20h, o debate “Mestrado e doutorado em jornalismo: ajuda ou atrapalha?”. O evento é a quarta live da série “Sindicato Ao Vivo”. Participam  do debate Amanda de Souza Miranda, Maurício Frighetto, Magali Moser e Rogério Christofoletti. Todos os debatedores são ligados de alguma forma ao PPGJOR. Amanda é assessora de comunicação na UFPR e egressa do doutorado; Maurício fez mestrado no programa e Magali está na fase final de escrita de sua tese. Christofoletti é professor e coordenador do PPGJOR/UFSC. O debate tem mediação da jornalista Cristina De Marco. Para acompanhar a live, basta acessar Facebook do SJSC.

O professor do PPGJOR Eduardo Meditsch assumiu neste mês de julho a Coordenação do Comitê Assessor de Artes, Ciências da Informação, Museologia e Comunicação (CA-AC) do CNPq, com mandato até junho de 2021. O cargo é ocupado por rodízio entre as diversas áreas de conhecimento que compõem o Comitê, encarregado de avaliar o mérito científico dos projetos submetidos à agência de fomento, estando neste período de 2020-2021 sob a responsabilidade da Comunicação.

A indicação de Meditsch para a função foi feita pelos seus colegas no Comitê da Área: Ângela Prysthon (UFPE), José Luiz Aidar Prado (PUC-SP) e Margarida K. Kunsch (USP). Meditsch é professor titular da UFSC, foi um dos fundadores do PPGJOR e seu primeiro coordenador, e é pesquisador de produtividade do CNPq. Reconhecido nacional e internacionalmente, o professor recebeu em setembro de 2019 o Prêmio Luiz Beltrão Maturidade Acadêmica da Intercom.

O Boletim da UFSC publicou no final da tarde de sexta, 24, a resolução nº 140/2020/CUn, que estabelece prazos e condições para a retomada das aulas de forma remota na Universidade. A normativa foi resultado das discussões de três dias de reunião do Conselho Universitário (CUn) e dos exaustivos estudos feitos pelos comitês que assessoraram a reitoria no período.

Como já informado, em 2020, não teremos aulas presenciais, já que não existem condições sanitárias seguras que permitam aglomeração de pessoas e evitem o espalhamento da Covid-19. As aulas vão se dar de forma remota, com adaptações diversas na didática, andamento, avaliação e aproveitamento. Não se trata de ensino a distância, frisa a administração central da UFSC, mas de atividades pedagógicas de modo remoto, excepcionais e emergenciais.

As aulas retomam na semana de 31 de agosto. A Agência de Comunicação da UFSC publicou nota explicando como será a retomada (veja aqui).

No PPGJOR, há pelo menos um mês, Coordenação, Secretaria e docentes já vêm discutindo e se preparando para o retorno das disciplinas interrompidas pela pandemia. O Processo Seletivo 2020 também será reiniciado, pois havia sido suspendido temporariamente. Reuniões específicas do Colegiado do PPGJOR e da Comissão de Seleção acontecerão nos próximos dias para definir ações e fazer encaminhamentos.

A professora do PPGJOR Raquel Longhi participa, junto com o professor Eneus Trindade (USP), da mesa de abertura do 5º Seminário de Pesquisa em Comunicação da Uninter, hoje, 16, a partir das 19 horas. Raquel falará sobre suas pesquisas dentro do tema do seminário, “Ajustamentos comunicativos em tempos incomuns”. A mediação será da professora Mônica Fort (Uninter/UTP), e haverá transmissão pelo YouTube, no link: https://youtu.be/CWtGcFJhTow

O seminário é realizado pelo Grupo de Pesquisa Comunicação, Tecnologia e Sociedade, ligado aos cursos de Jornalismo e Publicidade, com apoio da Coordenação de Pesquisa da Uninter. São 60 trabalhos inscritos, divididos em dois grupos de trabalho (GTs).

A programação completa pode ser conferida no site do evento em https://seminariouninter.wixsite.com/comunicacao

Desde 17 de março as rotinas do Programa de Pós-Graduação em Jornalismo mudaram drasticamente. A pandemia de COVID-19 trouxe novos desafios para todos. Por determinação da Administração Central da UFSC, as aulas foram interrompidas e o atendimento presencial na secretaria passou a acontecer por email. A coordenação e a secretaria se reorganizaram para trabalhar em sistema de home-office, e conforme os horários convencionais de expediente.

“Passados cem dias do início do isolamento social, o balanço é positivo porque, na medida do possível, nossa comunidade conseguiu adaptar muitas tarefas à nova realidade, e estamos trabalhando até mais do que o habitual”, avalia o coordenador do PPGJOR, Rogério Christofoletti. “Estamos funcionando de forma atípica, no limite de nossas possibilidades e com a sobrecarga de trabalho que o home-office exige. Temos realizado muitas atividades, mas a nossa principal responsabilidade é com a saúde e segurança de todos”, completa.

No período, o PPGJOR titulou 3 novos doutores em jornalismo e realizou 3 exames de qualificação, sempre com sessões públicas pela internet. Houve seis reuniões de professores e do Colegiado, e os coordenadores participaram de outras reuniões no Conselho do CCE e no Conselho da Compós. Os grupos de pesquisa têm feito reuniões a distância, e os professores continuam a atender os alunos e a orientar teses e dissertações. Estudantes e professores deram sequência às atividades possíveis em suas pesquisas. Todo o trabalho de secretaria está rigorosamente em dia, e o PPGJOR concluiu e enviou um relatório para a Capes com quase 600 páginas, referente a 2019.

Professores e alunos têm publicado artigos e livros no Brasil e no exterior, e o PPGJOR produziu e transmitiu 5 lives no ciclo Jornalismo em Pandemia, em conjunto com o Departamento de Jornalismo. Também foi editado e publicado mais um número da revista Estudos em Jornalismo e Mídia. Das atividades habituais apenas o processo seletivo 2020 e as aulas foram interrompidas. “Foram medidas necessárias. Temos professores no grupo de risco e estudantes vulneráveis também. Felizmente, não registramos nenhum caso de contágio entre nós, e precisamos manter todos os cuidados para evitar isso. Estamos todos ansiosos para voltarmos ao normal, mas vamos fazer isso com base nas regras sanitárias e nas orientações da reitoria”, informa Christofoletti.

A representação discente no Colegiado do PPGJOR se preocupa com o retorno. “Há uma série de particularidades a serem levadas em consideração para que ninguém seja prejudicado. Os pós-graduandos e as pós-graduandas enfrentam um conjunto de desafios impostos pelo isolamento social da pandemia: são questões financeiras, tecnológicas e psicológicas, além de uma política de cortes que afeta programas de pós-graduação em todo o país, especialmente na área de humanas”.

O Comitê de Combate à Pandemia de Covid-19 na UFSC divulgou ontem os relatórios que vão instrumentalizar o Conselho Universitário a decidir um plano responsável de volta às aulas, na modalidade remota.

No PPGJOR, os professores devem adaptar seus planos de ensino e dinâmicas pedagógicas a aulas à distância.

Os professores do PPGJOR têm sido frequentemente convidados para debates em lives nesses tempos de COVID-19. Depois de amanhã, dia 4, por exemplo, três docentes do Programa participam de dois eventos.

A partir das 15 horas, Samuel Lima debate com João Cezar Castro Rocha (UERJ) sobre as guerras culturais travadas contra as universidades públicas. A live é uma realização da Apufsc Sindical e tem a mediação de outro professor do PPGJOR, Eduardo Meditsch, diretor de Divulgação e Imprensa da entidade. Para acompanhar a live, clique aqui.

Às 18 horas é a vez da professora Valci Zuculoto discutir com Luiz Artur Ferraretto (UFRGS) e Fernando Morgado (FACHA) sobre o papel do rádio na crise sanitária. A live é promovida pelo GP Rádio e Mídia Sonora da Intercom e será mediada por Marcelo Kischinhevsky (UFRJ) e Debora Cristina Lopez (UFOP). Os organizadores informam que as vagas são limitadas e as inscrições podem ser feitas por aqui.

A professora do PPGJOR Gislene Silva está lançando Pesquisa da pesquisa: crítica de teses e dissertações em Comunicação Rural (1978-1988). O livro, em forma de e-book, resulta de seu mestrado concluído há três décadas, depois de ter trabalhado por vários anos como jornalista e como professora de jornalismo.

Ao revisitar questões dos anos 80, a autora encontra três sustentações para a validade de científica de se publicar o estudo nos dias de hoje – quando, em vez de cinco programas de pós-graduação em Comunicação, temos mais de cinquenta: recuperação do tema ainda desafiador da comunicação rural, retomada da preocupação epistemológica com o objeto de estudo da Comunicação e reforço da importância de se estudar metodologia da pesquisa.

No prefácio, a professora Maria Immacolata Vassallo de Lopes, da USP, afirma: “Entre todos os achados da dissertação, quero destacar um que é a variedade de metodologias encontradas no corpus das 27 teses/dissertações desconstruídas. Já apontava a autora para a complexidade e a multidimensionalidade dos fenômenos comunicacionais e para a Comunicação como campo transdisciplinar, termo muito distante da época analisada”.

A obra chama atenção especialmente para a indispensabilidade de se investigar com consciência metodológica, aquela que alcança o pesquisador para construir sua investigação no duplo movimento da segurança e liberdade requerido pelo pensamento científico.

O e-book sai pelo selo editorial Kritikos, criado pelo grupo de pesquisa MidiAto – Grupo de Estudos de Linguagem: Práticas Midiáticas (www.usp.br/midiato), sediado na Escola de Comunicações e Artes da USP. Gislene Silva é professora titular da Universidade Federal de Santa Catarina, e atua no PPGJOR onde é integrante da Rede de Pesquisa em Cultura Midiática – Metacrítica e líder do grupo de pesquisa  Crítica de Mídia e Práticas Culturais.

O livro pode ser baixado gratuitamente neste link.

O alastramento mundial da COVID-19 impôs desafios também ao Programa de Pós-Graduação em Jornalismo. Medidas restritivas foram decretadas pelos governos municipal, estadual e federal, e pela própria UFSC. Há sete semanas, o PPGJOR precisou adotar novas rotinas para se adaptar, e o Programa vem funcionando da seguinte forma:

> Aulas: foram suspensas em 17 de março para evitar aglomerações que acelerem o contágio.

> Bancas de defesa: mantidas a distância, por sistema de videoconferência.

> Exames de qualificação: mantidos, por sistema de videoconferência.

> Atendimento externo da Secretaria: mantido por email.

> Cumprimento de horário da Secretaria: mantido no horário convencional, mas em home-office.

> Cumprimento de horário da Coordenação: mantido no horário convencional, mas em home-office.

> Execução das teses e dissertações: mantidas pelos alunos com acompanhamento dos orientadores.

> Orientações e atendimento de alunos: mantidas pelos professores, a distância.

> Execução dos projetos de pesquisas dos professores: mantidas.

> Reuniões do Colegiado: foram mantidas por sistema de videoconferência e têm acontecido mensalmente.

> Edição da revista EJM: a equipe continua preparando a edição de junho.

> Grupos de pesquisa: reuniões têm acontecido a distância.

> Projetos de extensão: mantidos, com adaptações pontuais.

> Preenchimento do relatório Sucupira/Capes: mantido pela Coordenação e Secretaria.

> Processo seletivo 2020: realizada a 1ª fase e suspensos temporariamente os prazos das demais.

> Canais de informação do PPGJOR: site e Twitter são atualizados com regularidade; listas eletrônicas de professores e alunos funcionando normalmente.

Além disso, os docentes do PPGJOR têm dado entrevistas ou participado de debates como especialistas, têm escrito artigos científicos e dado pareceres para revistas da área, e têm se envolvido em outras atividades acadêmicas. Sempre de suas casas.